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2017-10-14 中国教育报 陈培瑞

    
    高峰著 中国青年出版社2010年2月出版
    《幸福在心》是山东省东营市胜利第四小学高峰校长总结其“幸福教育”的专著。在他的学校中,孩子们像天空的鸟儿一样幸福,没有铃声,没有班级,没有太多的规矩,更没有来自老师和家长的共同抱怨甚至“摧残”。
    2009年9月,因拍摄教育电视专题片,我来到山东省东营市胜利第四小学。进得门来,我顿时感到这里的氛围特别温馨。拱形校门上赫然写着“中国巴学园”,使我立马想起了日本著名作家黑柳彻子在小说《窗边的小豆豆》中描绘的教育“桃花源”。校园里的教室形状像一列火车,其超出常人想象力的造型,真让我有点目瞪口呆。我徜徉于校园,在传达室对面的墙壁上发现了高峰的“名片”:教育学博士,山东省写作协会副会长,山东作家协会会员,东营胜利四小校长,兼任潍坊市北海双语学校校长,著有《寻找教育原生态》、《回家——高峰小说集》、《秋月——高峰散文集》等专著。
    2010年3月的一个深夜,我一口气读完高峰开展“幸福教育”的专著《幸福在心》,深感震撼。在高峰娓娓道来的字里行间,我清晰地感受到了一位志向高远、意志坚强的开拓者的艰难跋涉。他像一位纤夫,赤脚裸背,用尽平生气力,拉动“幸福教育”的大船在九曲十八弯的河道上艰难前行,终于靠近了幸福的彼岸。这所中国的“巴学园”,正如高峰在“序”中所描绘的那样:
    在这所充溢着幸福的理想学校里,孩子们可以自由选择自己喜欢的课程,可以自由选择自己活动的时间,可以自由选择自己喜爱的活动,可以自由选择自己热爱的老师,可以自由选择自己心向往之的场所。这里,没有铃声,没有班级,没有太多的规矩,更没有来自老师和家长的共同抱怨甚至“摧残”……孩子们像天空的鸟儿一样自由地展翅飞翔。他们的天性得到了自由释放,潜力得到了自由发展,他们的行为是规范的、自律的,心灵是自由的、舒展的。
    自由,这是幸福校园里最重要的标志。在这里,流淌着自由的泉水,弥漫着自由的空气,孩子们享受着自由呼吸的教育!幸福,就像花儿一样绽放,在洋溢着浓郁生活气息的土壤里生长。
    高峰深谙现实教育的弊端并为之痛心疾首。8年前,他走马上任新的工作岗位,面临设施简陋、办学思路不明等诸多困难。他本人虽有回首反思,但目视前方,前进的方向在哪里?路在哪里?不甚了了。然而,他是有“梦想”的人。他到处“寻梦”,从国外教育家马斯洛、尼尔、苏霍姆林斯基、乌申斯基的著作里“寻梦”,从国内朱小蔓、叶澜、李希贵等教授的著作里“寻梦”,到教育发达的上海去“寻梦”,更在自己的教育实践中去“寻梦”。读着书稿,我一方面为高峰的成就而欣慰,一方面为高峰艰难的前行和付出的巨大代价而感叹。(陈培瑞)


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